โครงการเสวนาและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เรื่อง กลยุทธ์การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

โครงการเสวนาและแลกเปลี่ยนเรียนรู้  

เรื่อง กลยุทธ์การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

หลักการและเหตุผล

        มหาวิทยาลัยรังสิตมีวิสัยทัศน์ที่จะเป็น “ขุมพลังแห่งปัญญาของชาติเพื่อปฏิรูปประเทศไทยสู่สังคมธรรมธิปไตย”และมีเอกลักษณ์คือ“มหาวิทยาลัยสมบูรณ์แบบ ที่การศึกษาคือนวัตกรรม”ซึ่งมหาวิทยาลัย ได้นำการจัดการความรู้  (Knowledge Management - KM)  มาเป็นเครื่องมือหนึ่งในการพัฒนาองค์กรโดยมีกระบวนการจัดการความรู้ที่สำคัญคือ การบ่งชี้ความรู้ การสร้างความรู้ การจัดความรู้ให้เป็นระบบ การแบ่งปันความรู้ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทั้งนี้โดยผลักดันและสนับสนุนให้หน่วยงานต่างๆ ทั้งในระดับคณะ  สถาบัน และสำนักได้มีการจัดการความรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพของการทำงานในหลากหลายมิติ  อาทิ ด้านเทคนิคการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ด้านการเผยแพร่ผลงานวิจัยและงานสร้างสรรค์  การยึดมั่นคุณธรรม การสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร หรือ การบริหารมุ่งผลสัมฤทธิ์ที่เน้นหลักประหยัด  ประสิทธิภาพและประสิทธิผล  เป็นต้น        

        โดยในช่วงเวลาที่ผ่านมา คณะวิชาต่างๆ ได้มีส่วนร่วมดำเนินการจัดการความรู้ด้วยการถอดความรู้และประสบการณ์จากคณาจารย์ภายในคณะวิชา และนำข้อมูลขึ้นสู่เว็บไซต์การจัดการความรู้ของมหาวิทยาลัย ซึ่งคณะอนุกรรมการการจัดการความรู้แต่ละชุดทำงานได้ทำการสรุปวิเคราะห์ข้อมูล และจัดทำออกมาเป็นชุดประสบการณ์ความรู้เพื่อจะนำขึ้นจัดเก็บไว้ในคลังความรู้ของมหาวิทยาลัย เพื่อให้คณาจารย์และบุคลากรได้นำความรู้ดังกล่าวไปประยุกต์และใช้ประโยชน์ต่อไป แต่ทั้งนี้ เพื่อให้กิจกรรมการจัดการความรู้ดำเนินไปอย่างครบถ้วนตามกระบวนการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในส่วนของการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ซึ่งเป็นหนึ่งในประเด็นหลักของการจัดการความรู้ จึงต้องมีการจัดโครงการเสวนาและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ขึ้น เพื่อสร้างเวทีให้เกิดการเผยแพร่ความรู้และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันอย่างกว้างขวางระหว่างคณาจารย์ภายในมหาวิทยาลัย ซึ่งจะทำให้เกิดการรับรู้ การร่วมเรียนรู้ และการนำความรู้ดังกล่าวไปใช้อย่างกว้างขวาง ก่อให้เกิดการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิผลมากยิ่งขึ้น อันสนองตอบต่อนโยบายและเป้าหมายด้านการผลิตบัณฑิตของมหาวิทยาลัย

    

วัตถุประสงค์

1. เพื่อจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เผยแพร่ความรู้ และถ่ายโอนประสบการณ์การเรียนรู้ (Knowledge Sharing Forum) เกี่ยวกับกลยุทธ์การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ระหว่างคณะคณาจารย์ภายในมหาวิทยาลัย
2. เพื่อหารูปแบบและแนวปฏิบัติที่ดี (Best Practice) ของเทคนิคและวิธีการสอนของอาจารย์ ในแต่ละกลุ่มสาขาวิชา

 

กลุ่มเป้าหมาย

อาจารย์จากวิทยาลัย / คณะ / สถาบัน / หน่วยงาน ต่างๆ จำนวน 60 คน

 

หน่วยงานที่รับผิดชอบ

ศูนย์สนับสนุนและพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต

 

กิจกรรมการดำเนินงาน

1. การจัดเวทีเสวนา โดยเชิญวิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิจากภายนอกมาร่วมถ่ายทอดประสบการณ์เกี่ยวกับกลยุทธ์การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เนื่องเทคนิคการจัดการเรียนการสอนมีอยู่มากมายหลายวิธี แต่ละวิธีเหมาะสมกับหลักสูตรและเนื้อหาวิชาแตกต่างกันไป นอกจากนั้นยังมีองค์ประกอบอื่นๆ ที่เข้ามาเกี่ยวข้องด้วย เช่น ขนาดห้องเรียน จำนวนนักศึกษา และศักยภาพของเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน เป็นต้น ซึ่งสิ่งเหล่านี้เป็นหน้าที่ของอาจารย์ผู้สอนที่ต้องตัดสินใจเลือกวิธีสอนที่เหมาะสม รวมถึงต้องมีการนำเทคนิควิธีการนำเสนอที่น่าสนใจเข้ามาใช้เพื่อกระตุ้นและเร้าความสนใจนักศึกษา
2. การอภิปรายกลุ่มเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากประสบการณ์จริง โดยแบ่งเป็น 2 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มอาจารย์ผู้สอนในสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ วิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยี กับ กลุ่มอาจารย์ผู้สอนในสาขาวิชามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ-การออกแบบ

         

สถานที่และวันเวลาในการดำเนินงาน

วันศุกร์ที่ 22 เมษายน 2559 เวลา 9.00-16.00 น. ห้อง 1-801 ชั้น 8 อาคาร อาทิตย์ อุไรรัตน์ มหาวิทยาลัยรังสิต

 

วิทยากร

• ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อภิภา ปรัชญพฤทธิ์

                     : สาขาวิชาอุดมศึกษา ภาควิชานโยบาย การจัดการ และความเป็นผู้นำทางการศึกษา

                       คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

• ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อรุณี หงษ์สิริวัฒน์

                     : สาขาวิชาอุดมศึกษา ภาควิชานโยบาย การจัดการ และความเป็นผู้นำทางการศึกษา

                       คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

 

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

1. อาจารย์และบุคลากรภายในมหาวิทยาลัย เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เผยแพร่ความรู้ และถ่ายโอนประสบการณ์การเรียนรู้กันอย่างกว้างขวาง
2. อาจารย์และบุคลากรเห็นคุณค่าของการแบ่งปันความรู้และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้                         
3. อาจารย์ของวิทยาลัย / คณะ / สถาบัน สามารถนำความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้เพื่อการพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนในความรับผิดชอบของตนเองต่อไป
4. เกิดบรรยากาศการเรียนรู้ที่เป็นพื้นฐานสำคัญของการพัฒนามหาวิทยาลัยฯ ไปสู่“องค์กรแห่งการเรียนรู้” (Learning  Organization - LO)
5. เกิดวัฒนธรรมการเรียนรู้ที่อยู่บนพื้นฐานของการสร้างความรู้  การแบ่งปันและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน

 

 

 

กำหนดการ

โครงการเสวนาและแลกเปลี่ยนเรียนรู้  

เรื่อง กลยุทธ์การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

วันศุกร์ที่ 22 เมษายน 2559 เวลา 09.00-16.00 น.

ณ ห้อง 1-801 อาคาร อาทิตย์ อุไรรัตน์

08.30-09.00 น. - ลงทะเบียน

09.00-09.15 น. - กล่าวเปิดโครงการเสวนา โดย ผู้ช่วยอธิการบดีฝ่ายวิชาการ

09.15-10.30 น. - การเสวนาถ่ายทอดประสบการณ์เกี่ยวกับกลยุทธ์การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน

                       เป็นสำคัญ กรณีศึกษา : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

                       วิทยากร : ผศ.ดร.อภิภา ปรัชญพฤทธิ์ และ ผศ.ดร.อรุณี หงษ์ศิริวัฒน์

10.30-10.45 น. - พักรับประทานอหารว่าง

10.45-12.00 น. - การเสวนา (ต่อ)

12.00-13.00 น. - พักรับประทานอาหารกลางวัน (บุฟเฟ่ต์)

 

13.00-14.30 น. - การอภิปรายกลุ่มเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากประสบการณ์จริง โดยแบ่งเป็น 2 กลุ่ม ได้แก่

- กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ วิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยี

วิทยากรประจำกลุ่ม ผศ.ดร.อรุณี หงษ์ศิริวัฒน์

- กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ-การออกแบบ

วิทยากรประจำกลุ่ม ผศ.ดร.อภิภา ปรัชญพฤทธิ์

14.30-14.45 น. - พักรับประทานอาหารว่าง

14.45-16.00 น. - ตัวแทนกลุ่มนำเสนอผลการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และวิทยากรสรุปผลการสัมมนา

 

 

-------------------------------------------------------------------

 

 

 

---

วันที่ประกาศ: 16 พฤษภาคม 2559, 13:45