| เรียนและสอนปฏิบัติการกับผู้ป่วยอย่างไรในยุค ONLINE |
เบญจรัตน์ แสงทอง |
2 |
| ประสบการณ์การสอนจริยธรรมเป็นทีมอย่างไรให้สนุก |
วารินทร์ บินโฮเซ็น ผศ.ดร. |
8 |
| ประโยชน์ของการใช้ Google Class ในการเรียนการสอนออนไลน์ช่วง COVID19 |
สื่อจิตต์ เพ็ชร์ประสาน |
4 |
| เทคนิคการสร้างแรงจูงใจ |
นุจรีย์ โลหะการ |
1 |
| เปลี่ยนการเรียนการสอนให้สนุกด้วย Socrative |
กิ่งกมล ลีลาจารุวรรณ ผศ. |
5 |
| การเรียนการสอนเชิงบูรณาการตามแบบฉบับนวัตกรรมเกษตร |
กษิดิ์เดช อ่อนศรี |
5 |
| นักบัญชี 4.0 เทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลและการประยุกต์ใช้ข้อมูลทางธุรกิจ ด้วยโปรแกรม Tableau |
มลสิการณ์ ตรีพัฒนสิทธิ์ |
|
| การเรียนการสอนออนไลน์ในช่วง Covid-19 |
แขไข ธนสารโสภิณ |
1 |
| การปรับตัวในการการเรียนออนไลน์ของนักศึกษา |
ปิยภรณ์ ชูชีพ ดร. |
|
| การดำเนินการสอนในวิทยาลัยทันตแพทย์ศาสตร์แบบ Complete holistic learning with case presentation |
สิรวิชฐ์ สถาปนา |
1 |
| การเรียนที่เน้นการเรียนรู้และปฏิบัติจริง จาก วิชา PSY 312 ระเบียบพิธีปฏิบัติทางสังคม |
เปรมณัช โภชนสมบูรณ์ |
1 |
| การเรียนการสอนเชิง “บูรณาการ” สู่ผู้ประกอบการตามแบบฉบับนวัตกรรมเกษตร |
กษิดิ์เดช อ่อนศรี |
8 |
| การติดต่อสื่อสารกับนักศึกษาแต่ละ Sec |
ภาศิณี สกุลสุรรัตน์ |
5 |
| หากงานวิจัยยังไม่สำเร็จแต่ผลไม่เป็นไปตามคาด จะยุติหรือทำต่อ |
ปรีชา ชื่นวิภาสกุล |
5 |
| ปัญหาของแหล่งทุนในการวิจัย |
ปรีชา ชื่นวิภาสกุล |
1 |
| การเปิดเผยข้อมูลวิจัยระหว่างทำการวิจัยมีข้อดีข้อเสียอย่างไร |
ปรีชา ชื่นวิภาสกุล |
1 |
| ผู้เริ่มงานวิจัยใหม่ๆควรมีผู้ช่วยเก็บผลงานหรือเลขานุการเก็บรวบรวมผลงานดีหรือไม่อย่างไร |
ปรีชา ชื่นวิภาสกุล |
1 |
| ระยะเวลาของผู้เริ่มทำการวิจัยใหม่ๆ |
ปรีชา ชื่นวิภาสกุล |
1 |
| กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์ สร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมการฝึกฝน และสนุกสนาน |
ดวงฤทัย สุขแสง |
2 |
| กายภาพบำบัดกับการสอนนักศึกษาข้างเตียง (bedside teaching in physical therapy management ) |
อภิญญ์การย์ เจริญลาภ |
|
| 1 กิจกรรมได้หลากหลายการเรียนรู้ |
ปรียา อนุพงษ์องอาจ ผศ. |
9 |
| ท่านเคยใช้สื่อสังคมออนไลน์ประเภทใดเพื่อใช้ควบคู่กับการเรียนการสอนบ้างครับ |
พัฒน์ พิสิษฐเกษม |
3 |
| ประโยชน์จากการใช้ Youtube เป็นสื่อและเครื่องมือที่ใช้ในการเรียนรุ้ของนักศึกษา |
พัฒน์ พิสิษฐเกษม |
3 |
| การใช้ Kahoot ในการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศ |
อัจฉรา โหตรภวานนท์ |
2 |
| ทำอย่างไรถึงจะสอนแนวฟินแลนด์ที่เน้นตามความสามารถของผู้เรียนแต่ละคน ในชั้นเรียนที่มีผู้เรียน 50-60 คน และผู้สอน 1 คนแบบที่เป็นอยู่ทุกวันนี้คะ รบกวนช่วยชี้แนะด้วยค่ะ |
กาญจนา ชีวาสุขถาวร |
|
| ควรมีแบบทดสอบหรือตัวอย่างประกอบมากน้อยเพียงใดครับ |
ปรีชา ชื่นวิภาสกุล |
2 |
| การสอนนักศึกษา จำนวนต่อห้องเรียนที่เหมาะสมควรมีขนาดเท่าใด |
ปรีชา ชื่นวิภาสกุล |
4 |
| ควรมีนหนังสือสถิติแนะนำอ่านประกอบหรือเตรียมตัวมาก่อน |
ปรีชา ชื่นวิภาสกุล |
|
| การจัดการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมให้เกิดการขับเคลื่อนสถาบันไปสู่การเป็นมหาวิทยาลัยเพื่อสังคม (University Engagement) สามารถทำได้อย่างไรบ้าง |
จิรัชฌา วิเชียรปัญญา ดร. |
2 |
| มัคคุเทศก์มีความจำเป็นในการนำนักท่องเที่ยวท่องเที่ยวตามสถานที่ต่างๆ หรือไม่ |
นพปฎล ธาระวานิช |
7 |
| นักศึกษาควรจะมีพื้นความรู้ระดับไหน หรือปูพื้นบทเรียนมาก่อนหรือไม่ |
ปรีชา ชื่นวิภาสกุล |
3 |
| บทเรียนนี้ควรสอนนักศึกษาในคราวเดียว หรือแบ่ง |
ปรีชา ชื่นวิภาสกุล |
1 |
| ควรมีแบบการประเมินผลนักศึกษาเป็นรายบุคคลหรือไม่ |
บุปผา บุญสมสุข |
4 |
| จบซะทีกับการใช้กระดาษในการสอบ!!! |
อภิญญ์การย์ เจริญลาภ |
9 |
| ปรับเปลี่ยนการเรียนการสอนให้สนุกด้วยแท็บแล็ต |
สุวิชา ธงพานิช |
7 |
| การบูรณาการจัดการเรียนการสอนร่วมกับการบริการวิชาการร่วมกับชุมชนและสังคม |
อนันตศักดิ์ วงศ์กำแหง |
9 |
| การเรียนการสอน ควรมีวิธีการเรียกสติ นศ.ให้กลับสู่บทเรียนหรือไม่ อย่างไร |
อุสา ชินวโร |
4 |
| ปฏิบัติการเชิงปัญญา (Intellectual practice) |
สำราญ แสงเดือนฉาย |
3 |
| เทคนิคการสอนนักศึกษาที่อ่อน |
วันฤดี สุขสงวน ผศ. |
9 |
| การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในวิชาทางด้านการบัญชี |
นิ่มนวล วิเศษสรรพ์ ดร. |
1 |
| การใช้ google sites |
จตุรวัฒน์ ปวีณวงศ์ชัย |
7 |
| การใช้สื่อดิจิตอลในวิชา Foot Reflexology ช่วยเพิ่มทักษะวิชาชีพแก่นักศึกษาได้ |
ภาวิณี เส็งสันต์ |
2 |
| [2557] ท่านคิดว่าการนำ Social Network มาช่วยในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เหมาะกับผนักศึกษายุคปัจจุบันหรือไม่ อย่างไร |
Lucky |
19 |
| [2557] มีอาจารย์ท่านใดเคยใช้สื่อการสอนรูปแบบต่างๆ มาส่งเสริมการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนบ้าง และได้ผลเป็นอย่างไร |
ปิ่น |
7 |
| [2557] การสอนแบบฝึกปฏิบัติ และเรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริง มีใครเคยนำไปใช้บ้าง ได้ผลมากน้อยแค่ไหน |
PJ007 |
13 |
| [2556] ใครมีไอเดียดีๆ ในการเปลี่ยนวิธีการสอนแบบ ทอล์ค & ชอล์ค ให้เป็นการสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบ้าง ? |
Dragon |
5 |
| [2556] จากคลังคามรู้ที่ 2 ของเทคนิคการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญใครเอาไปใช้แล้วได้ผลอย่างไรบ้าง มา share กันนะครับ |
Likit Neeranatpuree |
29 |